DƯƠNG TRỌNG TẤN – CHI BẰNG HỌC - Tự học – Tự giáo dục – Tự làm ra chính mình
  • Giáo dục mới
    • Khai phóng Giáo dục
    • Học cách học
    • Dạy tốt hơn
    • Công nghệ Giáo dục
    • Tủ sách giáo dục cho người đi dạy và thiết kế chương trình giáo dục-đào tạo
  • Quản trị mới
    • Triết lí Inamori
    • ebook Linh hoạt và Tinh gọn
    • Cẩm nang Scrum: Làm chủ phương pháp năng suất và sáng tạo gấp đôi
    • Học viện Agile
    • Sách hay cho Agile Manager
    • Sách hay về Lean
    • Thông tin chương trình NeoManager
    • COVID19
  • Startup
  • Đọc sách thông minh
    • ebook ĐỌC SÁCH THÔNG MINH – Hướng dẫn bỏ túi cho người bận rộn
    • Bookstop
  • Tài nguyên hữu ích
  • About
Giáo dục mới
    Khai phóng Giáo dục
    Học cách học
    Dạy tốt hơn
    Công nghệ Giáo dục
    Tủ sách giáo dục cho người đi dạy và thiết kế chương trình giáo dục-đào tạo
Quản trị mới
    Triết lí Inamori
    ebook Linh hoạt và Tinh gọn
    Cẩm nang Scrum: Làm chủ phương pháp năng suất và sáng tạo gấp đôi
    Học viện Agile
    Sách hay cho Agile Manager
    Sách hay về Lean
    Thông tin chương trình NeoManager
    COVID19
Startup
Đọc sách thông minh
    ebook ĐỌC SÁCH THÔNG MINH – Hướng dẫn bỏ túi cho người bận rộn
    Bookstop
Tài nguyên hữu ích
About
  • Giáo dục mới
    • Khai phóng Giáo dục
    • Học cách học
    • Dạy tốt hơn
    • Công nghệ Giáo dục
    • Tủ sách giáo dục cho người đi dạy và thiết kế chương trình giáo dục-đào tạo
  • Quản trị mới
    • Triết lí Inamori
    • ebook Linh hoạt và Tinh gọn
    • Cẩm nang Scrum: Làm chủ phương pháp năng suất và sáng tạo gấp đôi
    • Học viện Agile
    • Sách hay cho Agile Manager
    • Sách hay về Lean
    • Thông tin chương trình NeoManager
    • COVID19
  • Startup
  • Đọc sách thông minh
    • ebook ĐỌC SÁCH THÔNG MINH – Hướng dẫn bỏ túi cho người bận rộn
    • Bookstop
  • Tài nguyên hữu ích
  • About
DƯƠNG TRỌNG TẤN – CHI BẰNG HỌC - Tự học – Tự giáo dục – Tự làm ra chính mình
Học cách học

Hướng dẫn reflection

Viết tặng đội ICS

Version: 0.9.4

Như đề cập ở bài giới thiệu về Chu trình học tập Kolb và bài “Mỗi Sprint như là một chu trình Kolb“, reflection (suy tưởng, suy tư, phản tư, phản tỉnh) được nhắc đến với  vai trò rất quan trọng trong việc học tập và làm việc của người trưởng thành (adult learning). Tuy vậy, việc thành thục kĩ năng reflection, cũng như ứng dụng reflection trong học và dạy học lại không phải là việc dễ dàng. Dưới đây tôi xin liệt kê mấy gợi ý cho việc thực hiện reflection để giúp người mới làm quen với phương pháp này đỡ bỡ ngỡ và thu được kết quả từ một phương pháp học tập thú vị và chất lượng.

Continue reading

28/05/2012by Tấn Dương
FacebookTwitterPinterestGoogle +Stumbleupon
Agile Mindset

Scrum có thể giải quyết được vấn đề gì?

Nhiều người tham dự các khóa học Scrum, tìm kiếm trên mạng, hoặc các tụ điểm của giới công nghệ để tìm kiếm các “lời giải” hữu hiệu cho các vấn đề của họ. Các vấn đề phổ biến là:

  1. Bọn tôi thường xuyên chậm lịch so với deadline của khách hàng
  2. Năng suất lao động hiện giờ kém quá, không đáp ứng được yêu cầu công việc, gia tăng sức cạnh tranh (nhất là lĩnh vực outsourcing)
  3. Làm việc với cái legacy system không thể kiểm soát được các thứ thêm thắt vào, nhức đầu quá
  4. Cả nhân viên lẫn quản lí đều phải làm việc quá giờ, ngày qua ngày
  5. Vân vân và v.v.

Có bệnh thì vái tứ phương, trong khi lại có nhiều người quảng cáo Scrum là phương thuốc hiệu nghiệm! Thế là thử và hy vọng. Thế nhưng, ngay cả khi nhiều nơi làm Scrum một thời gian không ngắn, thì họ  vẫn vấp phải các vấn đề đó như thường.  Bởi vì họ không đi vào giải quyết các vấn đề ấy, đối đầu với chúng mà đứng chờ Scrum giải quyết giùm. Uống phương thuốc chữa đau bụng mà cứ nghĩ là bệnh tim mạch sẽ khỏi thì có vẻ không được bình thường cho lắm. Nhưng chuyện Scrum thì lại rất dễ ngộ nhận. Ngay cả nhiều người dù rất hay chịu khó selling Scrum, thì họ vẫn cảnh báo mọi người để đỡ ngộ nhận, rằng nó không phải là “viên đạn bạc”, hay phép thần thông gì ráo!

Vậy câu hỏi nghiêm túc ở đây là “Scrum có thể giải quyết vấn đề gì?”. Xin liệt kê ra đây (random) mấy cái mà Scrum có thể giúp bạn làm được:

1. Bỏ đi trạng thái tù mù thông tin trong dự án

Scrum được thiết kế là để đảm bảo thông tin minh bạch và thông suốt, vì thế khi áp dụng Scrum, thông tin (tiến độ, vấn đề, rủi ro, năng suất, chất lượng v.v.) được hiện diện cho người có liên quan. Thế nhưng thông tin này không hàm ý giải pháp, cái đó phải có nỗ lực và đủ sức giải quyết thì mới có, chứ các kĩ thuật thanh tra, báo cáo không thể nào làm phát lộ ngay lập tức các giải pháp cho các vấn đề hóc búa được.

2. Có một quy trình

Điền thêm một số chi tiết, Scrum giúp bạn có được trình tự trước sau của các công việc của một nhóm phát triển phần mềm. Nhiều đội “cứ thế mà làm” nên có nhiều chỗ thừa, nhiều chỗ thiếu nhiều chỗ lặp lại v.v. Với sự trợ giúp của Scrum, bạn có thể sắp xếp lại các thứ đó một cách có ý đồ, trật tự, khoa học và hiệu quả hơn. Mà quy trình là cái tiên quyết để cải tiến, tức là muốn khá hơn, thì phải có một quy trình. OK, Scrum sẽ giúp bạn có một quy trình, nhưng cũng ở mức rất khung thôi. Ít nhất thì cũng không phải đi lên từ “chân đất”.

3. Có một khuôn khổ lý thuyết để thực hành và cải tiến

Trong giao tiếp, làm việc rất cần đến các khái niệm để tiện lợi cho việc trao đổi và cộng tác. Việc mang cách nói, cách làm của Scrum lên công việc của bạn tức là đã thiết lập một không gian riêng, với cách nói riêng, cách tiệp cận riêng, v.v. Từ đó tiện bề trao đổi. Nói cùng một ngôn ngữ thì tốt hơn nhiều là “Im lặng” hoặc “mỗi người một thứ tiếng”.

Đấy là mấy cái dường như chắc chắn là Scrum có thể làm được. Trên cơ sở mấy cái sơ khai đó, cộng với tầm nhìn của nhóm (hay nhà đầu tư), năng lực của nhóm, thiện chí của nhóm đối với công việc của chính mình v.v.; nó sẽ tạo đà để bạn tiến bộ hơn từng bước trên con đường phát triển của mình, trong đó bao hàm sự tiến bộ trong việc giải quyết các vấn đề “kinh niên” như đã đề cập ở trên.

28/05/2012by Tấn Dương
FacebookTwitterPinterestGoogle +Stumbleupon

Sách mới: Tư duy thiết kế cho mọi người

tu duy thiet ke cho moi nguoi

 

Sách mới tái bản: Được việc

Tìm kiếm

ebook: Đọc sách thông minh – Hướng dẫn bỏ túi cho người bận rộn

Sách: Cẩm nang Scrum – Làm chủ phương pháp năng suất và sáng tạo gấp đôi

Sách: Linh hoạt và Tinh gọn

Bài viết mới

NeoLeader works

NeoLeader works

Uy lực nhóm nhỏ

Uy lực nhóm nhỏ

Những cuộc trò chuyện ngắn mặn mòi Libero

Những cuộc trò chuyện ngắn mặn mòi Libero

GIÁO DỤC KHAI PHÓNG CHO NHÀ QUẢN LÍ

GIÁO DỤC KHAI PHÓNG CHO NHÀ QUẢN LÍ

Tốt, rất tốt! Nhưng vẫn không đủ tốt

Tốt, rất tốt! Nhưng vẫn không đủ tốt

Đang được chú ý

Hiểu thế nào cho đúng về “liên chức năng”

Hiểu thế nào cho đúng về “liên chức năng”

Bí quyết đọc sách cho những kẻ thế mà đần

Bí quyết đọc sách cho những kẻ thế mà đần

10 điều ghi nhớ để làm lính cho ra trò

10 điều ghi nhớ để làm lính cho ra trò

[36 kế dạy học thụ động] #1: Cho sinh viên làm thầy

Theo dõi và cập nhật

Chuyên mục

  • Agile Mindset (147)
  • Chuyện đời (23)
  • Công nghệ (14)
  • Đọc (72)
    • Sách (46)
  • Giáo dục (179)
    • Constructivism (5)
    • Học cách học (35)
    • Khai phóng Giáo dục (4)
    • Tu thân (1)
  • Khác (16)
  • Lean Startup (15)
  • Linh tinh xòe (55)
    • Lan man (26)
  • Quản trị mới (41)
    • COVID19 (9)
  • Tài nguyên (2)
  • Tri thức và Nhận thức (13)
  • Xã hội tri thức (19)
    • Tổ chức học tập (19)

Thẻ

36 kế dạy học thụ động (7) active learning (8) agile (41) agile adoption (6) agile mindset (7) agilemindset (6) agile transformation (5) codegym (36) constructivism (15) Cánh Buồm (5) công nghệ và giáo dục (15) dạy học (4) dạy tốt hơn (24) education (4) giáo dục (26) growth mindset (5) HỌC CÁCH HỌC (9) học (6) học tập (4) học tập trải nghiệm (4) inamori_kazuo (5) kanban (6) khởi nghiệp (5) lean (14) lean mindset (4) lean startup (7) learning (4) làm lính thật tốt (21) MOOC (5) neomanager (8) năng suất (5) PBL (6) personal kanban (4) productivity (4) reflection (5) scrum (42) seci (6) sách (4) sử kí (5) thuyết kiến tạo (7) tích hợp (10) tản mạn chuyện đọc (10) tổ chức học tập (7) tự học (4) được việc (12)

"CHI BẰNG HỌC"

Subscribe
Đăng ký nhận tin
Đăng ký nhận tin
Loading