Hai ông bạn thân K và T tranh luận với nhau về việc làm sách giáo khoa rất ác. Mẩu ngắn dưới đây chỉ là một đoạn đáng chú ý:
K: Tôi đố ông viết được “trăm năm trong cõi người ta” bằng chữ Nôm đấy
T: ??
K: Ông không viết được, sao bắt giáo viên học bài viết chữ Nôm ở lớp 6? Sao không bắt đầu từ chữ quốc ngữ thời Alexandre Rhode?
T: Muốn biết được cái phức tạp của chữ Nôm, rồi mới đến chữ Quốc ngữ. Để hiểu tiếng Việt một cách tinh tế, không phải để trở thành nhà ngôn ngữ học.
K: Nhưng giáo viên không làm được được, thì làm sao dạy được?
T: GV phải đuổi theo học sinh, nếu HS nó chạy nhanh hơn.
K: Ông bắt đầu duy ý chí rồi đấy!
T: Nếu không làm bây giờ thì làm sao biết là ai đúng? 30 năm trước mà không làm lớp 1 thì làm sao bây giờ biết là đúng?
K: Cấp 1 là cơ bản nên còn dễ, cấp 2 khó hơn phải cẩn thận ,không thể để HS làm chuột bạch được.
T: Không học ngay từ cấp 2 thì đến khi nào? cấp 3 vẫn khó, đại học vẫn khó, thế thì bao giờ mới học?
Có 3 cái cần lưu ý:
– Bản thân vật liệu – có thể rất khó
– Khả năng sư phạm hóa vật liệu – để GV có thể làm được
– Sự tiếp thu của học sinh – vui chứng tỏ tiếp thu được.
