Đây là slide nối dài cho bài viết “Hỏi” đã cũ trên trang này. Trong đó đặc biệt lưu tâm đến các câu hỏi Socrates và phương pháp giáo dục kiểu Socrates.

Chưa bao giờ tôi xài sang như khi đọc cuốn sách này. Thực ra là đọc lại. Lần trước cách đây hơn chục năm rồi vứt xó (có lẽ dạo đó chưa phải COO Xi ÂU Iếc gì nên đọc chẳng hiểu gì), may nhờ chuyên gia vận hành của Tiki nhắc nhờ nên mới phủi bụi đọc lại.
Tôi đã bỏ ra những 13 đô la để rước về phiên bản mới nhất chỉ để xem tác giả đã chỉnh sửa những gì.
Kết quả cũng hay hay: tác giả đã thay một chiếc xe Buick bằng một chiếc Mazda nào đó trong lần xuất bản thứ ba có chỉnh sửa này cho hợp thời. Ngoài ra có thêm một bài viết mang tính lí luận rất đáng giá: “Đứng trên vai của những người khổng lồ”. Đó là bản 2014, kỉ niệm 30 năm ngày xuất bản đầu tiên, cũng là lần tái bản sau 3 năm về giời của tác giả Eliyahu Moshe Goldratt.

Cuốn này rất đặc biệt.  The Goal này được xếp vào thể loại Fiction, vì nó là tiểu thuyết (ở VN nó được xuất bản ở Nhà Xuất bản Văn học keke), nhưng lại được các trường kinh doanh đem vào làm giáo trình giảng dạy. Kì thực, đây có lẽ là cuốn nhập môn về tổ chức sản xuất, nhập môn về vận hành, nhập môn về Theory of Constraints hay nhất mọi thời đại.

Tôi không rõ là với cái thói quen đọc nhanh đọc lướt ngày nay thì có ai thích đọc tiểu thuyết nữa không, chứ đừng nói là có ai đủ thời gian để sống chậm mà nhâm nhi và suy nghĩ về chuyện bếp núc của kinh doanh, sản xuất núp bỏng tiểu thuyết như cuốn sách này. Có điều, nếu không phải là một tiểu thuyết, thì cũng không thể chuyển tải nhiều chi tiết và lôi cuốn người ta từ trang đầu đến trang cuối như thế.

Tôi đang nhờ bạn đặt vài cuốn bản dịch năm 2008 để ở công ty cho anh em nghiên cứu, và cũng để 1-2 bản tặng bạn thân. Nhưng cũng không chắc là có thể đặt được. Vì ở xứ ta, sách kiểu này ế lắm. Người ta quen với sách kiểu chém gió, sách kiểu dạy làm giàu cấp tốc, sách kiểu “làm điếu thuốc lào nâng cao sĩ diện” chứ không phải là sách dạy làm thế nào để làm chủ nghề sản xuất và vận hành 🙂

Về nội dung thì đại khái nó thế này. Đây là một thiên tiểu tuyết cỡ vừa về một anh chàng giám đốc nhà máy đang trên trên đà lao dốc. Mà khi lao dốc thì đủ thứ chuyện, anh em dọa bỏ, sếp dọa đuổi, vợ dọa từ mặt vì can tội nghĩ về công việc 24/24 mà bỏ bê vợ đẹp con ngoan hoang phí. Thế rồi trong ơn bĩ cực có quý nhân phù trợ, một ông giáo sư hiện ra mang đến bảo bối Theory of Constraints. Thế là nhà máy được giải thoát, nhân vật thì phất lên. Hay hơn nữa, thế là vợ lại về với anh.

Còn về cái lý thuyết TOC kia thì đại khái nó nói là phải làm sao để tìm ra mắt xích yếu nhất trong hệ thống, rồi khai thác cái mắt xích đấy để tối ưu hóa quá trình sản xuất. Trong quá trình đó cần làm việc với một cái tư duy hệ thống chứ không phải tư duy kiểu tối ưu cục bộ chỉ cốt làm nhiều và giảm tối đa chi phí. Với tư duy như thế thì chúng ta không nhất thiết phải bắt máy chạy 100% công suất, người làm việc 10 tiếng 1 ngày mà vẫn có thể tăng năng suất gấp bội. Chi tiết thế nào thì mời đọc sách hehe.

Nói dài dòng thì cuối cùng cũng phải túm lại. Sách này kinh điển, gối đầu giường của các CIO, COO, DevOps (DevOps nhé, thời thượng không hehe).

Đọc kèm “Phương thức Toyota” của Liker nữa thì càng thích. Nhưng lưu ý là tổng số trang của cả hai là đi cỡ: 556+590 = một nghìn mốt mấy mấy trang gì đó. Không vội được.

Còn nếu là COO của bên cánh làm phần mềm hoặc business dựa trên phần mềm, nếu đã đọc xong được 2 cuốn kia thì cũng hạ cố đọc thêm “Cẩm nang Scrum dành cho người mới bắt đầu” của Dương Trọng Tấn và đồng bọn, chỉ thêm có 230 trang bọ hehe.

Cùng cộng đồng các nhà giáo, các nhà nghiên cứu, các vị phụ huynh và các bạn học sinh
Thưa các bạn,

Đây là lời ra mắt của nhóm Cánh Buồm gửi tới các bạn nhân dịp khai trương trang mạng nhằm mục đích công khai sách giáo khoa của Nhóm để cộng đồng các nhà giáo, các nhà nghiên cứu, các vị phụ huynh và chính các bạn học sinh sẽ tham gia thẩm định, sửa chữa, và sử dụng các sản phẩm của chúng tôi.

Chúng ta thường thấy từ Tri thức xuất hiện trong rất nhiều bối cảnh: quản trị tri thức, nền kinh tế tri thức, xã hội tri thức hay người lao động tri thức. Nhưng liệu từ “tri thức” có cùng được hiểu theo một kiểu hay không? Hóa ra câu chuyện rắc rối hơn mức “hiển nhiên” rất nhiều.

Sáng nay tôi có dịp được tóm tắt những bài viết chủ yếu trên trang nhà về việc đọc cho một nhóm các bạn trẻ nhiệt huyết. Nội dung nằm rải rác trong các bài như “Bí quyết đọc sách cho những kẻ thế mà đần” viết kiểu tếu táo trong chuỗi “Thế Mà Đần”, hay  “Đọc có chủ đích” nói về các tiếp cận đọc có kế hoạch, có kỉ luật; “Để tăng tốc lên chút đỉnh” đưa ra vài gợi ý để đọc nhanh hơn; và một số bài khác như “Đọc sách thế nào cho hiệu quả“, “Chuyện đọc ít đọc nhiều” và “Đọc gì không quan trọng“. 

“Tốc độ học hỏi của tổ chức và cá nhân trong tổ chức có thể trở thành năng lực cạnh tranh bền vững duy nhất”. Tôi đã dẫn lời Ray Stata, chủ tịch của Analog Devices để bắt đầu cho bài thuyết trình tại hội thảo Agile Vietnam Conference 2016 tại Hà Nội.

Cô giáo lớp Một của mình là một người cùng làng, mình phải gọi là bà trẻ.
Việc cùng làng này gây ra một bất tiện nho nhỏ mà đến lớn mình mới biết: bà trẻ nói ngọng L/N như bất kì một người nào khác trong làng. Mà cô giáo thì dạo ấy lại được phân công kiểu địa phương chủ nghĩa: do cô sinh ra ở đấy nên phụ trách tất cả trẻ con ở đấy. Cả một lũ nhông nhốc Lang Đài được gom vào một lớp 1D hơn 50 đứa, do cô phụ trách. Thế là ngọng cả bầy, ngọng không biết đường mà chữa.
Kể cũng lạ, không hiểu sao cái chân bên này cầu Việt Trì có 4 làng, 2 phố mà chỉ có duy nhất cái làng mình nói ngọng và rất nhiều phương ngữ. Cứ cái gì là “L” thì “N” tất, và ngược lại, một số người biết mình ngọng lại hay cố thành ra có chỗ lẫn lộn ngược là nhẽ ra “N” thì lại cố đâm ra thành “L”. Cứ cái gì “ói” thì thành “oái”, như là “tao noái mày nghe…”. Rồi cả một đống từ khác nữa mà do đi xa lâu ngày mình cố cũng không tài nào nhớ nổi, tiếc thật.

Năm năm trước tôi đã tự mình thiết kế và triển khai khóa Scrum đầu tiên: Scrum Foundation. Khóa học diễn ra ở Viện tin học Pháp ngữ. Lúc đó, rất nhiều anh em đã động viên tổ chức các khóa học tiếp theo vì tính hữu ích của nó. Nhưng cũng chỉ làm được thêm vài khóa nữa rồi dừng vì không có điều kiện về thời gian.

Phải đến năm 2016 này, chúng tôi mới trở lại với một khóa học Scrum được nâng cấp toàn diện: Pragmatic Scrum. 

Chúng tôi thiết kế với thời gian dài hơn gấp đôi: 2 ngày, đủ để người học vừa lĩnh hội khung khái niệm, vừa đủ để học được các kĩ năng thực hành cơ bản nhất khi một nhóm làm việc với Scrum. Nó cũng vừa đủ để cả những người đã từng học Certified ScrumMaster vẫn hài lòng vì tính thực tiễn cao, và khả năng “giải ảo” Scrum. Đây cũng là khóa học đầu tiên tại Việt Nam áp dụng phương pháp eduScrum vào giảng dạy. Chúng tôi cố gắng thiết kế khóa học có tính trải nghiệm tối đa, và đề cao tính thực dụng trong nội dung học tập.

Scrum đọc thì dễ, nhưng làm cho đúng cho đến thành thục thì không dễ. Do vậy, chúng tôi đầu tư rất nhiều để những ai đi học Pragmatic Scrum thấy mình đã chọn lựa thật đúng đắn. Cho đến giờ, hầu hết mọi người đi học Pragmatic Scrum đều hài lòng với kết quả từ khóa học. Những phản hồi từ các học viên khi rời lớp học để mang Scrum về áp dụng tại công ty có thể nói là hết sức tích cực. Đó là một niềm vui không nhỏ đối với đội ngũ của Học viện Agile non trẻ.

Hè này, chúng tôi lại khai giảng thêm một khóa nữa. Tôi lại rất háo hức mong chờ để được đồng hành cùng các Scrummer tiếp theo.

Xem thêm: http://hocvienagile.com/pragmatic-scrum/